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KUNST-TEXT

Kunst verändert unseren Blick.
Sie ist ein Gamechanger für den Schulalltag.

Kunst funktioniert ein bisschen wie Social Media, aber ohne Filter. Sie zeigt die Welt, wie sie ist – manchmal hässlich, manchmal provokant, manchmal wunderschön.

Die Begegnung mit Kunst im Unterricht eröffnet Kindern neue Perspektiven, fördert ihre Kreativität und schärft ihr kritisches Denken. Kunst regt sie an, sich spielerisch mit Emotionen, gesellschaftlichen Themen und ihrer Umwelt auseinanderzusetzen. Dabei entsteht ein angstfreier Raum, in dem Kinder ohne Leistungsdruck experimentieren, eigene Ideen entwickeln und ihre Persönlichkeit stärken können. Kunstwerke helfen ihnen, kulturelle Zusammenhänge zu verstehen und sich als aktiver Teil der Gemeinschaft zu erleben. So wird Kunst zu einem zentralen Baustein für eine ganzheitliche Bildung, der Neugier und Fantasie gleichermaßen weckt.

Kunst macht Themen greifbar, die wir sonst nur schwer vermitteln können: Konflikte, Diversität, Flucht oder Umweltkrisen. Kunst lädt unsere Schüler/innen ein, nicht nur zuzusehen, sondern mitzuerleben, mitzudenken und mitzudiskutieren. Eine Skulptur oder ein Bild kann mehr Fragen aufwerfen als ein ganzes Schulbuch.

  • Kunst weckt Neugier – unseren stärksten Lernmotor.
  • Kunst ist ein Türöffner zu neuen Sicht- und Denkwelten.
  • Kunst macht den Unterricht bunter, lebendiger und nachhaltiger.
  • Kunst im Unterricht braucht keine Kunstexpert/innen, nur Offenheit und ein bisschen Mut.
  • Kunst ist ein kreativer Boost für Kopf und Herz – für Lehrkräfte und Kinder gleichermaßen.
The Mystery of Banksy „A Genius Mind“, Hannover im Februar 2023

Vortrag

Ich möchte Sie als Lehrkräfte dafür begeistern, mit Kunst neue Wege zu gehen. Kunst macht Themen greifbar, die wir sonst nur schwer vermitteln können: Konflikte, Diversität, Flucht oder Umweltkrisen. Kunst lädt unsere Schüler und Schülerinnen zum Mitdenken, Miterleben und Mitdiskutieren ein und macht Schule dadurch bunt – und vor allem echt.

In meinem interaktiven Vortrag zeige ich, wie Kunst als Impuls im Unterricht genutzt werden kann – nicht für komplexe Analysen, sondern um Neugier zu wecken, Fantasie zu fördern und Kinder zum Nachdenken und Diskutieren einzuladen. Kunst verbindet kulturelles Lernen mit einer ganzheitlichen Bildung, die jeden Einzelnen in seiner Vielfalt wertschätzt.

Es geht darum, allen Kindern und Jugendlichen über das Angebot der Kunst eine weitere, kulturfaire Sprache für ihre Gedanken und Emotionen zu geben.

Swaantje Güntzel: „Seestück II“, Hamburger Kunsthalle im Dezember 2024